Agradecimento aos visitantes do Brincando com Cores.

OBRIGADA, PELA SUA VISITA E CARINHO!

Oi!!! Estou muito feliz com o Brincando com Cores, está semana passei para dar uma espiadinha nele e fiquei surpresa quando olhei o marcador de visitas. Em menos de 1 ano, meu blog já ultrapassou 300.000 mil visitas. Só tenho que agradecer à você que esta sempre por aqui me prestigiando.

Um obrigada especial para as minhas queridas educadoras (em sala de aula ou não), que me deixam recados, elogios e muito carinho. Obrigada meninas e meninos. Espero continuar recebendo as suas visitas e recados, eles me incentivam muito a continuar com o blog, pois com a falta de tempo já pensei em parar.

Por isso, peço desculpas por não responder à alguns recados, pois não estou conseguindo achar muito tempo livre. As visitantes que me pedem outras atividades, infelismente não posso atender a todas, mas certamente o que já tem no arquivo, acredito que vá ajudar de alguma forma.

Beijos e uma ótima semana para todos. Zélia.

Sugestões para trabalhar com o tema "DENGUE".

Pequeninos contra a dengue.

Olá! Vou postar um mini-projeto para trabalhar com o tema Dengue com as crianças da educação infantil e séries iniciais, tratando o tema de uma forma lúdica e atraente. Se você gostar da postagem, deixe seu recadinho pra mim.

Projeto: Pequeninos contra a Dengue.

Objetivos:

Clientela: alunos da educação infantil e séries iniciais.

* Sensibilizar os alunos, as famílias e a comunidade para os perigos da dengue e a importância de sua prevenção.

* Sensibilizar as crianças para os cuidados com o ambiente, a saúde e a higiene.

* Trabalhar com os conceitos de sustentabilidade e reciclagem.

Metodologia:

Para que as crianças pequenas assimilem as informações sobre a dengue é preciso utilizar recursos e uma linguagem bastante lúdica e concreta.

Sugestões:

1- Leve reportagens e material informativo sobre a dengue para mostrar às crianças. Podem ser recortes de jornal, revistas ou material fornecido pela secretaria de saúde de sua cidade.

2- Dica de site: http//www.combatadengue.com.br/mc_professores.php neste site você encontrará cartazes, folhetos, vídeos e uma cartilha para download.

3- Converse com as crianças sobre o mosquito, como ele se reproduz e transmite o vírus. Fale também sobre os sintomas da doença.

4- Sugira para que as crianças contem para seus pais o que aprenderam sobre a dengue.

5- Confeccione com as crianças cartazes informativos. Elas podem desenhar, colar e o mais importante, participar.

Sugestões de Atividades:

Fonte: Guia Prático para professores da Educação Infantil. Editora Lua.

Durante o ano estaremos trabalhando com o tema em nossa escola, em outra postagem vou deixar atividades que desenvolvemos com os nossos alunos de 1º ano. Boa noite, bom dia e boa tarde pra você, até a próxima. Zélia.

Atividades para trabalhar com nome.

Atividades para trabalhar com o nome próprio.

clique na imagem para ler

Boa noite!!!

Esta atividade eu montei para trabalhar com o nome da criança, eu separo todas porque colo no caderno e vamos fazendo na sequência. Ela trabalha com letra inicial e final, quantidade de letras, alfabeto, relação letra/som.

Você pode utilizar o alfabeto móvel junto com as atividades, pedindo ao aluno para montar no alfabeto e depois resolver a folha de atividade.

Fica aí a sugestão, espero que goste. Beijos e até mais. Zélia.

Quadro de regras em EVA.

Sugestão para trabalhar com regras de convivência.

Olá, boa noite, tirei foto do meu painel das regras de convivência para deixar como sugestão para você. Procurei no google as imagens e imprimi as que gostei mais, pintei, colei em papel dupla face (deixei uma margem/moldura), passei papel contact, para ter uma vida útil maior e finalmente colei com cola de isopor no EVA. Fiz 2 furos e coloquei ilhós, pronto.... depois de apresentar na roda o painel e conversarmos sobre cada gravura, todos os dias " lemos juntos" para lembramos das regras.

Esta sendo muito valioso, pois quando um aluno faz algo "errado" falo com ele sobre as regras que estão anexadas na parede e pergunta à ele se o que ele fez está correto.

Não sei se vai resolver durante muito tempo, mas vale a pena tentar não é?

Beijos e até mais.

Sugestões de Atividades para contagem e sequência numérica.

ATIVIDADES PARA DESENVOLVER A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E CONTAGEM.

clique nas imagens para ler

Fonte: Fichas da Revista Guia Prático da Educação Infantil.

Atividades para a fase inicial de Alfabetização.

Oi!!! apareci de novo, é o recesso de carnaval, que delícia né, dá pra descansar e lembrar de postar no meu bloguinho. São algumas atividades legais para o início do período letivo, estou novamente com 1° ano, amo esta fase, nem tão pré e nem tão 1 série, é um ano que vc fica mais a vontade pra criar e desenvolver um trabalho mais lúdico, não deixando de alfabetizar, que é a minha paixão.

Não vou aparecer com tanta frequência como no ano passado, pois tenho outras atividades para desenvolver além de ser professora, mais ficarei feliz se você aparecer, levar o que lhe for útil e também me deixar um comentário, sinto falta disto, das pessoas deixarem registrado o que acharam da sugestão e também de dizer oi, tchau e obrigada, conto com vc, tá, beijos e até mais, Zélia.

Beijos para as minhas amigas blogueiras, desculpe-me pelo sumiço, mas sempre passo pelo cantinho de vocês pra dar uma olhadinha, e prometo também deixar recadinhos, tchau meninas e um ótimo ano de trabalho para vocês.

Esta é uma sugestão de acessório que um professor alfabetizador deve ter, melhor confeccionar vc mesmo, sai mais barato e o EVA está aí para nos dar uma mão. Oh! santo EVA, até que enfim inventaram alguma coisa boa pra nós, não é?

Músicas, as crianças adoram e decoram com muita facilidade, é outra forma de alfabetizar ludicamente.

Estas sugestões são muito legais, vc pode trabalhar com artes, alfabetizando.

Fonte: Fichas da Revista Guia Prático da Educação Infantil.

Alfabetização: Atividades permanentes de Leitura

Língua Portuguesa

Alfabetização Inicial: Prática pedagógica:

Leitura pelo aluno:Atividade Permanente de Leitura de textos informativos

· Objetivos: •

Ouvir o professor ler em voz alta para saber mais sobre um tema. •

Familiarizar-se com textos informativos (divulgação científica) de circulação social. •

Aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos.

· Conteúdo: •

Descoberta e uso de outros elementos, além das ilustrações, que dão pistas para localizar

informações nos textos (uso do índice, títulos e subtítulos, chamadas etc.).

· Anos: 1º e 2º Anos.

· Tempo estimado: Uma aula.

· Material necessário: Livros, revistas ou enciclopédia.

· Desenvolvimento:

• 1ª etapa:

Selecione um tema de interesse de seus alunos (ou um aspecto do tema de um projeto que estão realizando). Escolha um que permita relacionar os conhecimentos apresentados ali com os saberes prévios. Selecione fontes com ilustrações, subtítulos e/ou índice. No caso de revistas, chamadas para o artigo em questão. Antecipe algumas das intervenções que fará durante a aula.

• 2ª etapa:

Retome com a turma conhecimentos já adquiridos sobre o tema. Leia o índice e/ou títulos e subtítulos e/ou chamada para o artigo, apresente ilustrações. Compartilhe com as crianças por que escolheu aquele portador de texto específico e peça que elas façam antecipações sobre o que esperam encontrar naquele texto. •

3ª etapa:

Assuma o papel de leitor experiente, dividindo com os estudantes procedimentos que usa quando lê um texto informativo para saber mais a respeito de um tema. Durante a leitura, escolha alguns parágrafos para reler e comente o significado de expressões importantes. Volte a ler algumas passagens explicativas de certas expressões que ajudam a entender outras passagens do texto. Enfatize alguns trechos, com o tom de sua voz, para que as crianças prestem atenção. •

4ª etapa

Terminada a leitura, peça que os alunos comentem o que compreenderam ao ouvir o texto, relacionando as interpretações de uns e de outros, quando complementares. Diante de interpretações discrepantes ou contraditórias, discuta o tema, peça justificativas e retome a leitura, relendo partes que ajudam a esclarecer as questões levantadas pelas crianças.

Avaliação:

Da mesma forma como ocorre com bons leitores, ao ler textos de divulgação científica de circulação social, não se espera que as crianças compreendam tudo o que escutaram. O objetivo é saber mais do que se sabia antes e compreender que muitas vezes a leitura de um texto informativo sana algumas dúvidas, mas cria outras, que nos levam a outros textos.

Consultora Ana Flávia Alonço Formadora de professores do Projeto Entorno, da Fundação Victor Civita Matéria retirada da Revista Nova Escola. Para entra no site basta clicar no início da postagem Língua Portuguesa, que vai direto na página do site.

Boa noite, acho muito importante este tipo de atividades permanentes para quem trabalha com alfabetização. A Revista Nova Escola tem um especial só sobre Alfabetização que é um material maravilhoso e essencial para o nosso trabalho, já tenho deixado aqui algumas coisas para você, entre no site, que tem muitas materias também sobre o assunto, sempre que tiver um tempinho deixo aqui pra você também.

Minhas crianças voltam amanhã 27/01 - vou dar mais uma sumidinha, estou com muiiiito trabalho da escola e meus artesanatos pra fazer, até breve, então.

Não esqueça de me deixar recados, tá. Tchau, Zélia.

Atividades que propiciam o desenvolvimento infantil - parte 1

Brincadeira Infantis - Parte 1




Olá td bem? Estou com uma Revista Educativa muito boa, e vou postar algumas atividades excelentes para trabalhar com a meninada, principalmente neste início do ano para trabalharmos com a integração do grupo, e você vai perceber quantos conteúdos podem ser trabalhados nestas situações lúdicas, e as crianças nem percebem que estão aprendendo.

É incrível no final do dia letivo elas olham pra você e dizem que hoje não fizeram nenhuma atividade, por isso, eu costume sempre antes de fazer qualquer atividade com elas, seja em sala com livro, papel, artística ou lúdica, dizer o que vamos aprender com aquilo. Assim eles não pensam que "não aprenderam nada" naquele dia.

1-) Brincadeira da Almofada:

Objetivo: Desenvolver o equilíbrio, a percepção visual, a organização espacial e a obtenção de estimativa do espaço (cálculo de distancia).

Materiais: Lenço e 1 almofada.

Espaço: Pátio externo ou sala livre.

Faça um círculo com as crianças, e em seguida, peça que todas sentem no chão.

Escolha aleatoriamente uma criança, entregue a almofada em suas mãos e explique que ela deve jogá-la para o alto (dentro do círculo). Executado o movimento, peça para a mesma criança observar onde a almofada caiu e dizer quantos passos são suficientes para se chegar até ela, partindo do seu lugar no círculo.

Em seguida, peça para a criança se levantar, vede seus olhos com o lenço e explique que, ela deve se dirigir para a almofada e sentar. Se não conseguir, tire a venda de seus olhos, posicione-a em seu lugar anterior e peça para que ela repita o processo para reavaliar sua estimativa.

Observação: O ideal é formar formar círculos com poucas crianças para que todas participem da atividade.

2-) Vai e Vem

Objetivo: Desenvolver a agilidade e a organização espacial.
Material: Nenhum.
Espaço: Pátio externo.

Faça um círculo, com todas as crianças sentadas no chão, exceto uma, que deve ficar de pé, fora da roda.

Explique que a criança que está fora do círculo deve correr ao redor dele e bater nas costas de um amiguinho e dizer "Vem" ou "Vai", de acordo com a sua vontade.

Se ela falar "Vem", a criança que recebeu a batida deverá correr atrás dela, para pegá-la antes de ter seu lugar ocupado no círculo. Se for dito "Vai", a corrida é em sentido contrário, visando ocupar novamente seu lugar no círculo.

Quem fica em pé, continua a brincadeira batendo no ombro do outro amiguinho e, assim, sucessivamente.

Obs. Quando diminuir o interesse do grupo, não insista em continuar. Proponha outra atividade.

Fonte: Coleção Educativa Especial - Especial Atividades - Editora Edminuano.

Depois deixo outras atividades, está muito tarde preciso dormir, tchau. Zélia.

Se gostou deixe um comentário pra mim, tá.

História: O Mistério da Lua.

As gravuras do livro estão na penumbra, como se estivessem no escuro, é muito legal, porque podemos questionar as crianças o motivo de estar tão escuro assim.

Oi, mais uma história, está é da Sonia Junqueira e o tema é a lua, eu gosto muito deste tema, fala também da curiosidade das crianças e as especulações que elas fazem quando estão curiosas sobre algum assunto, é muito legal, dá pra nós professores explorarmos, além da fantasia e da oralidade do texto, as fases da lua, vale a pena, esta autora é demais, gosto muito dela.

Estou aproveitando o restinho de férias para escanear alguns livrinhos que emprestei da biblioteca da escola, logo estou voltando e aí fica mais difícil, beijos e até mais, Zélia.

Download do livro abaixo

História para dowload.

HISTÓRIA: QUERO CASA COM JANELA.

Autora: Elza Cézar Sallouti - Editora Ática.

Oiiiii!!!!, tudo bem com você? Faz tempo que não conversamos não é? Estava sumida, tirei férias por conta, mas hoje vou deixar uma linda história que conto sempre para os meus alunos, geralmente no início do ano quando estou trabalhando com o tema tipos de moradias ou minha casa, esta semana passei a história no Power point, para passar no Data Show da nossa escola (novinho), eles vão ficar encantados, pelo menos eu espero que sim.

Aproveitem que já está pronto e passem também, se na sua escola não tem, grave em um CD e passe na TV com DVD como se fosse um filme, você vai mudando o slide com o controle, foi o meu filho Vitor, geniozinho, que me ensinou.

Beijos e até mais, Zélia.

clique no link abaixo para fazer o dowload da história.

http://www.4shared.com/file/193731096/37818694/Quero_casa_com_janela.html

TCHAU 2009!!! VIVA 2010!!!!

OLÁ AMIGAS E AMIGOS,

SE EU FIZER UM BALANÇO DO ANO QUE ESTÁ TERMINANDO, ATÉ QUE FOI UM BOM ANO PARA MIM E PARA MINHA FAMÍLIA.

REALIZEI ALGUMAS METAS, AMO OS MEUS BLOGS, APRENDI MUITO SOBRE ARTESANATO, COMO EDUCADORA E TAMBÉM COMO PESSOA.

E O SEGREDO ESTÁ AÍ, A CADA DIA QUE PASSA E CLARO, FICAMOS MAIS VELHOS, APRENDEMOS UM POUCO MAIS SOBRE ALGUMA COISA E COM ALGUÉM. DEVEMOS TIRAR PROVEITO DISTO, APRENDER, ENSINAR, RECEBER, DOAR, ENFIM SÓ ESTAREMOS REALMENTE VIVOS, ENQUANTO ESTIVERMOS EM CONSTANTE TROCA COM AS PESSOAS QUE CONVIVEMOS, SEJA AO VIVO OU VIRTUAL.

OBRIGADA POR VOCÊ ESTAR FAZENDO PARTE DESTA TROCA, COMPARTILHANDO SEUS MOMENTOS COMIGO,VISITANDO OS MEUS BLOGS, ME DEIXANDO RECADOS CARINHOSOS E COMPARTILHADO SABERES.

UM ÓTIMO 2010 PARA VOCÊ, QUE POSSAMOS CONTINUAR A COMPARTILHAR A VIDA. BEIJOS, ZÉLIA.

Lembrancinha de final de ano.

LEMBRANCINHA DE DESPEDIDA DA TURMINHA......

PLACA PARA PORTA - ANJO DA GUARDA

Boa noite, viu que lindo... deu um trabalho, mas valeu a pena, ficou lindinho e a meninada adorou, disse para elas que representava o anjinho da guarda delas e que era para colocarem na porta do quarto delas. Depois deixo o molde para você. Vou descansar, foi um longo dia hoje e estou muiiiito cansada, tchau!!!!!!!!!!!!!!!