Atividades para trabalhar com noção de tempo e espaço.

Atividades para desenvolver noção de tempo e espaço.

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Fonte: Guia Prático para professores de Educação Infantil.

Acho que já falei aqui, mas vou reforçar, está revista é ótima para educadores da Educação Infantil e séries iniciais. Já comprei todos os meses, mas agora dou uma olhadinha na banca para ver se as matérias publicadas me interessam.
Estou de férias na escola, mas estou trabalhando em casa. Vou aproveitar esses dias para fazer algumas postagens, porque depois não tenho tempo pra nada....Tchau!!!!!!!!!!!!! 




Objetivos:
- Trabalhar estruturação espaço temporal, ritmo, percepção auditiva, expressão corporal e dinâmica global.


Faixa etária: a partir de 3 anos.


Material utilizado: giz, bola, bambolê, peteca, baralho.  

Atividades que propiciam o desenvolvimento infantil - parte 1

Brincadeira Infantis - Parte 1




Olá td bem? Estou com uma Revista Educativa muito boa, e vou postar algumas atividades excelentes para trabalhar com a meninada, principalmente neste início do ano para trabalharmos com a integração do grupo, e você vai perceber quantos conteúdos podem ser trabalhados nestas situações lúdicas, e as crianças nem percebem que estão aprendendo.

É incrível no final do dia letivo elas olham pra você e dizem que hoje não fizeram nenhuma atividade, por isso, eu costume sempre antes de fazer qualquer atividade com elas, seja em sala com livro, papel, artística ou lúdica, dizer o que vamos aprender com aquilo. Assim eles não pensam que "não aprenderam nada" naquele dia.

1-) Brincadeira da Almofada:

Objetivo: Desenvolver o equilíbrio, a percepção visual, a organização espacial e a obtenção de estimativa do espaço (cálculo de distancia).

Materiais: Lenço e 1 almofada.

Espaço: Pátio externo ou sala livre.

Faça um círculo com as crianças, e em seguida, peça que todas sentem no chão.

Escolha aleatoriamente uma criança, entregue a almofada em suas mãos e explique que ela deve jogá-la para o alto (dentro do círculo). Executado o movimento, peça para a mesma criança observar onde a almofada caiu e dizer quantos passos são suficientes para se chegar até ela, partindo do seu lugar no círculo.

Em seguida, peça para a criança se levantar, vede seus olhos com o lenço e explique que, ela deve se dirigir para a almofada e sentar. Se não conseguir, tire a venda de seus olhos, posicione-a em seu lugar anterior e peça para que ela repita o processo para reavaliar sua estimativa.

Observação: O ideal é formar formar círculos com poucas crianças para que todas participem da atividade.

2-) Vai e Vem

Objetivo: Desenvolver a agilidade e a organização espacial.
Material: Nenhum.
Espaço: Pátio externo.

Faça um círculo, com todas as crianças sentadas no chão, exceto uma, que deve ficar de pé, fora da roda.

Explique que a criança que está fora do círculo deve correr ao redor dele e bater nas costas de um amiguinho e dizer "Vem" ou "Vai", de acordo com a sua vontade.

Se ela falar "Vem", a criança que recebeu a batida deverá correr atrás dela, para pegá-la antes de ter seu lugar ocupado no círculo. Se for dito "Vai", a corrida é em sentido contrário, visando ocupar novamente seu lugar no círculo.

Quem fica em pé, continua a brincadeira batendo no ombro do outro amiguinho e, assim, sucessivamente.

Obs. Quando diminuir o interesse do grupo, não insista em continuar. Proponha outra atividade.

Fonte: Coleção Educativa Especial - Especial Atividades - Editora Edminuano.

Depois deixo outras atividades, está muito tarde preciso dormir, tchau. Zélia.

Se gostou deixe um comentário pra mim, tá.

Atividades para serem desenvolvidas na Semana da Criança.

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS PARA SEREM DESENVOLVIDAS

NA SEMANA DA CRIANÇA

Olá amigos e amigas que me visitam tudo bem com vocês? Hoje foi nosso 1º sábado de reposição, nosso município fez a opção pela reposição aos sábados, infelizmente, mas fazer o que, não podemos fazer nada não é, o jeito é repor as aulas, pois as crianças não podem ser prejudicadas.Elas também não gostaram muito de ir para a escola no sábado.

Estou deixando pra vocês estas atividades legais como sugestões para trabalhar na Semana da Criança, isto não quer dizer que você não pode fazer os brinquedos quando desejar, pois a garotada gosta muito destas atividades, só respire fundo, e peça ajuda de alguma companheira da escola, senão você fica louuuuca!!!

clique na imagens para ler o passo a passo.

Esta bolsinha de caixinha de leite também eu confeccionei para uma das minhas turminhas no final do ano letivo para presentear com um livrinho de literatura infantil, ela ficou linda.

Este aviãozinho meu filho Vitor, quando era menor, fez com sucata, ficou muito lindo, depois que brincou bastante, pedi para ele e levei para a escola e pendurei no varal do alfabeto, as crianças gostaram muito.

Todas estas atividades são ótimas para trabalhar com psicomotricidade, são exercícios motores e estimulam as habilidades manuais e também a criatividade das crianças.

Tchau e até mais, beijos da Zélia.

Fonte: Revista Projetos Escolares: Educação Infantil.

Jogos Cooperativos.

JOGOS COOPERATIVOS.

Boa noite, achei estes jogos em uma revista e gostei muito, eles podem ser trabalhados com crianças pequenas e alunos maiores, basta fazer algumas adaptações.

Fonte: Rvista Educativa - revista do professor - Especial Atividades.

Muitas Brincadeiras!!!!!

Mais algumas sugestões de atividades motoras para trabalhar com as crianças da Educação Infantil e das Séries Iniciais.

Às vezes, nós professoras, acreditamos que não estamos capacitadas para trabalhar com atividades motoras e acabamos desenvolvendo apenas atividades recreativas com nossos alunos, deixando para as professoras de educação física esta tarefa.
Basta pesquisar um pouco, ler sobre o assunto e ter curiosidade para que possamos desenvolver um ótimo trabalho com as nossas crianças.
Temos muito material impresso, revistas educacionais com sugestões de atividades, livros e a net, que está aí para facilitar muito o nosso trabalho.
Quando estou "passeando" nos blogs maravilhosos de nossas amigas educadoras, encontrei muitas sugestões legais. Que bom que estamos na era da informação e da informática e que encontramos tantas pessoas compartilhando saberes. Legal!!!!!!!!!!!

Clique na imagem para ler melhor.

Variação da atividade - Corrida de caixa de sapato

Esta brincadeira também pode ser feita com caixas de sapatos, colocando uma caixa na frente da outra e pisando dentro delas até a linha de chegada. Continuação da Brincadeira: Depois da competição, espalhe folhas de jornal, revistas e caixas de sapato em um círculo limitado. A quantidade de bases (jornal, revistas ou caixas) deverá equivaler ao mesmo número de alunos. Cada aluno deve pisar sobre uma das bases. Apite para iniciar a brincadeira. Ao som do apito, eles devem ir trocando de posições com os amigos, mas sempre pisando na base do mesmo material. Ao som do apito, eles devem mudar de material, mas para isso, terão que negociar com o amigo que está na base ao lado para poder trocar. Conforme as crianças forem aprendendo a brincadeira, retire uma das bases, deixando de fora quem sobrar. Ganham os três que ficarem por último.

OBJETIVOS:

• Reconhecimento do próprio corpo, dos movimentos e dos objetos;
• Desenvolvimento das habilidades básicas motoras gerais de locomoção, sua exploração e uso;
• Controle dos objetos carregados, equilíbrio para que não caiam da bandeja, deslocar-se com destreza progressiva no espaço, correr, pular os obstáculos e manter o equilíbrio.
• Exploração de movimentos e ritmo de deslocamento sem deixar cair nenhum objeto;
• Atenção, concentração, velocidade, resistência e flexibilidade corporal e emocional;
• Desenvolvimento da atitude de confiança nas próprias capacidades motoras.
  

OBJETIVOS:

• Habilidades de coordenação motora básica;
• Atenção, equilíbrio, concentração, domínio dos objetos;
• Capacidade física-lateralidade;
• Uso das habilidades motoras básicas de locomoção e não locomoção (sua exploração e uso);
• Noções de habilidades espaço-temporal;
• Desenvolvimento das capacidades físicas: força, resistência, velocidade e coordenação;
• Desenvolve a percepção, exploração dos movimentos, experimentação e orientação no espaço com objetos.
  

OBJETIVOS:

• Desenvolvimento pessoal;
• Domínio do próprio corpo;
• Equilíbrio;
• Educação do movimento;
• Reconhecimento da capacidade e possibilidade individual.

OBJETIVOS:

• Controle do próprio corpo;
  
• Desenvolvimento da coordenação motora;
• Domínio dos objetos;
• Equilíbrio;
• Combinação de habilidades, como: arremessar com a devida força, recuperar o objeto, dosar a altura do arremesso;
• Percepção visual;
• Atenção;
• desenvolvimento de ações individuais e com o amigo.

OBJETIVOS:

• Controle do próprio corpo;
• Desenvolvimento da coordenação motora;
• Domínio dos objetos;
• Equilíbrio;
• Combinação de habilidades, como: pular, manusear o objeto.
• Atenção;
• Desenvolvimento de ações individuais;
• Desenvolvimento de ações com o amigo para atingirem um mesmo objetivo.

Atividades retiradas do encarte da Revista Guia Prático da Educação Infantil -
Editora Lua







UMA BOA SEMANA PARA TODOS!!! E ATÉ O PRÓXIMO ENCONTRO, BEIJOS DA ZÉLIA.

Brincadeiras

Olá!!! Estou deixando algumas atividades psicomotoras interessantes e fáceis de trabalhar com as crianças. Elas gostam muito de fazer e pedem para repetir outras vezes, espero que gostem.

Brincadeiras para todos!!!!

Habilidades trabalhadas: coordenação motora equilíbrio, esquema e expressão corporal, velocidade e atenção.

Objetivos para crianças de 0 a 3 anos:


* Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;

* Trabalhar a expressão corporal com gestos, mímicas, ritmos diferenciados, utilizando o corpo como meio de comunicação e expressão nas brincadeiras e demais situações de interação.

Objetivos para crianças de 4 a 6 anos:

* Explorar diferentes características do movimento, como força, velocidade, flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e potencialidades do corpo.

* Realizar movimentos de preensão, encaixe e lançamento para ampliar as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
(RCN's, Conhecimento de Mundo, 1998, v3, p.27)


ATIVIDADES:

1-) MÚSICA E O CORPO - Peça às crianças para realizarem movimentos nos quais possam reconhecer e identificar as partes do corpo em si e nos colegas. Use músicas infantis que falem das partes corporais. O selo Palavra Cantada tem algumas opções.

2-) SOU EU MESMO - Deite as crianças sobre um papel Kraft grande e contorne a sua silhueta. Depois, peça para desenharem o rosto e as roupas. Você pode pedir para o amiguinho desenhar o outro e depois trocarem.

3-) GUARDA ROUPA - Este é um importante exercício para as crianças exercitarem a percepção de esquema corporal. ** junte várias roupas velhas; ** explique às crianças que elas terão que se vestir sozinhas. Invente uma dinâmica para esta atividade, como por exemplo, quem se vestir primeiro e corretamente ganhará um ponto.

4-) BARALHO GIGANTE COM BONECOS - Essa é uma atividade bem conhecida, mas que deve ser realizada durante todo o ano. Desenhe figuras de pessoas em diferentes posições corporais ou recorte-as de revistas. Mostre-as às crianças e peça que reproduzam com o corpo esta posição.
Dica: vá, aos poucos, dificultando a atividade com a escolha de posições mais complicadas.

5-) EXERCÍCIOS EM PROGRESSÃO - Esta é uma atividade simples e objetiva, que desenvolve a coordenação motora, o equilibrio e a velocidade. Realize pequenas corridas na quadra alternado a velocidade. Comece dizendo que vão se deslocar como uma tartaruga (bem devagar) e vá aumentando a velocidade. Atenção! Com os mais novos, tome mais cuidado: corra perto deles, utilize distâncias curtas e sem nenhum obstáculo. Para os mais velhos, já é possível propor corridas com curvas, parando e continuando etc.

6-) PREENSÃO MANUAL - Trabalhe com objetos, como pegador de macarrão de plástico, prendedores de roupas etc. Primeiramente, as crianças os manuseiam trabalhando a preensão e, depois, transportam pequenos objetos de um lugar a outro com o pegador ou prendedor (tem que pegar e soltar o objeto no local solicitado).

7-) LANÇAMENTOS- Desenhe com giz círculos pequenos, médios e grandes no chão. Distribua aos alunos tampinhas de refrigerantes ou objetos similares para que tentem acertar os círculos.

Atividades retiradas do encarte do Guia Prático - Educação Infantil - atividades elaboradas por Ana Mello, professora e psicomotricista.


São atividades fáceis, que não requerem nenhum tipo de material difícil de adquirir e que todas nós podemos trabalhar com as crianças. Tenho outras atividades assim e logo vou postar aqui para vocês colocarem em prática, Tchau!!!! Zélia.