sábado, 28 de novembro de 2009

Um lindo conto para nós e para as crianças.

CONTO: PARA CONTAR ESTRELAS



Olá!!! Boa noite, já estava com saudades de você. Até que enfim estou postando este lindo conto que li já há algum tempo na Revista Nova Escola e me apaixonei por ele, e tenho certeza que você também vai amar, pela doçura que este texto passa para nós leitores. Foi por isso que no título da postagem eu coloquei que é um conto para nós adultos, e também para os nossos pequenos, filhos e alunos. Leia, o autor foi muito feliz ao escrevê-lo, pois ele conseguiu passar a inocência da criança, a falta de tato dos adultos por motivos diversos e principalmente a sabedoria dos idosos, nossos doces e maravilhosos avós.

Eu não pude "aproveitar", pois quando nasci, meus avós já não estavam mais aqui, mas pude vivenciar o amor que meus filhos aproveitaram e ainda aproveitam dos seus maravilhosos vovôs e vovós, graças á Deus.




BEIJOS E UM ÓTIMO FINAL DE SEMANA, ZÉLIA.






CONTO: PARA CONTAR ESTRELAS



_ PAI, COMO É QUE A GENTE CONTA ESTRELAS DO CÉU? PERGUNTOU LELÊ. O PAI BAIXANDO O JORNAL, FOI LOGO FAZENDO POSE DE EXPLICAÇÃO.
_ BEM, EXISTEM EQUIPAMENTOS ESPECIAIS PARA ISSO. ELES TIRAM FOTOS DO CÉU E FAZEM MEDIÇÕES. E TEM O HUBBLE, QUE É O BAMBAMBÃ DOS TELESCÓPIOS! MAS SÓ OS CIENTISTAS PODEM USÁ-LO. ENTÃO, CADA UM CONTA COM O QUE CONTA À MÃO.
_ AH! DISSE LELÊ COM ADMIRAÇÃO, MESMO SEM TER ENTENDIDO MUITO BEM (ELE AINDA ESTAVA NO SEGUNDO ANO).
A MÃE O CHAMOU NA COZINHA PARA UM LANCHE. ELE SE SENTOU À MESA PENSANDO AINDA NO QUE O PAI TINHA DITO. DECIDIU PERGUNTAR PARA ELA TAMBÉM.
_ ISSO SEU PAI DEVE SABER. POR QUE NÃO PERGUNTA PARA ELE?
_ JÁ PERGUNTEI. ELE FALOU VÁRIAS COISAS, MAS NÃO ENTENDI DIREITO: O QUE CADA UM TEM NAS MÃOS E ....
_ ORA, NAS MÃOS A GENTE TEM DEDOS! POR QUE VOCÊ NÃO CONTA OS DEDOS? DISSE A MÃE, QUE ERA BEM MAIS ESPERTA QUE O PAI NOS ASSUNTOS PRÁTICOS.
_HUM ..., PENSOU LELÊ. ASSIM EU SEI! E FOI LOGO DEVORANDO O SANDUÍCHE .
UNS MINUTINHOS DEPOIS, LELÊ JÁ ESTAVA NO QUINTAL. OLHAVA PARA O ALTO, BEM FUNDO NO CÉU DAS ESTRELAS. PARA COMEÇAR MIROU A MAIS BRILHANTE E PASSOU A CONTAR EM VOZ ALTA:
UM ... DOIS ... TRÊS ..., RECOLHENDO UM DEDO DE CADA VEZ. CHEGOU ATÉ DEZ. OLHOU PARA AS MÃOS, OLHOU PARA O CÉU.
SUSPIROU. O PROBLEMA É QUE ELE TINHA SÓ DEZ DEDOS, E O CÉU TINHA MUITO MAIS ESTRELAS.
DESANIMADO, SENTOU-SE NA VARANDA, APOIANDO O QUEIXO NAS MÃOS .
SUA AVÓ, QUE SEMPRE OBSERVAVA TUDO BEM QUIETINHA, FOI LÁ FALAR COM ELE.
_ O QUE FOI FILHO?
_ NADA ...
_ HUM. SABE, EU CONHEÇO UM JEITO DE FAZER CABER TODAS AS ESTRELAS NA MÃO, DE UMA SÓ VEZ.
LELÊ OLHOU DESCONFIADO, MAS FICOU ATENTO, ESPERANDO O RESTO DA HISTÓRIA.
_ ESTÁ VENDO AS ESTRELA LÁ EM CIMA?
SÃO TÃO PEQUENININHAS, NÃO É MESMO? POIS ENTÃO, BASTA VOCÊ OLHAR BEM PARA ELAS, COMO SE FOSSEM GRÃOZINHOS DE AREIA. DAÍ VOCÊ PASSA A MÃO, ASSIM, POR TODO O CÉU, COMO SE ESTIVESSE VARRENDO, E FECHA DE UMA VEZ NO FINAL!
DEPOIS, CHACOALHA BEM E PÕE EM CIMA DO CORAÇÃO, PEGANDO EMPRESTADO UM POUCO DA LUZ DELAS.
ELA DEU ENTÃO UMA PISCADELA E FOI ENTÃO SE LEVANTANDO PARA ENTRAR EM CASA.
LELÊ PERCEBEU UMA EMOÇÃO ESTRANHA NO PEITO, SENTIU UMA SAUDADE IMENSA DA AVÓ, QUERIA QUE ELA MORASSE COM ELE PARA SEMPRE.
DESDE ENTÃO, SEMPRE QUE TINHA VONTADE, LELÊ CONTAVA TODAS AS ESTRELAS DO CÉU. E NUM PUNHADO SÓ.




Autor: André de Martini, é professor e psicanalista.

Texto retirado da Revista Nova Escola janeiro/fevereiro/2009

Seção: Era uma vez ...

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

Artigo: Dever de casa - Içami Tiba




Artigo:Dever de casa.



Por Içami Tiba:




Olá boa noite, eu estava dando uma olhada no site da UOL-EDUCAÇÃO, e achei este artigo do Içami Tiba, gostei e resolvi deixá-lo aqui para você que é pai, mãe e educador.

O artigo nos mostra a importância de manter uma disciplina com nossos filhos e alunos de estudos diários, pois sabemos que estudar não significa algumas horas antes da avaliação, a criança pega seu material de estudos e simplesmente decora aquilo que o professor disse que cairia na "prova".

Leia, é legal e recomendo também ler os livros deste autor, suas dicas de "Como Educar", valem a pena.




"Pais: Dêem um basta à súplica para que o filho passe de ano. Seu filho não tem que ser aprovado e sim aprender o que lhe é ensinado.


Nosso cérebro aprende perfeitamente neste binômio pergunta-resposta, não importa a ordem. Não se aprende com uma pergunta sem resposta nem com uma resposta sem se saber da pergunta.


Os pais têm que acompanhar de perto os estudos dos filhos, não permitindo que costumes populares tão arraigados na cultura estudantil brasileira tomem conta deles. Os conceitos contemporâneos de educação formam hoje um novo paradigma: o da Alta Performance. É fazer e pensar o melhor possível para o bem da humanidade e da preservação das condições de vida no planeta. Deve-se usar sempre o seletor de pensamentos para escolher os melhores dentre os 60.000 que temos a cada dia, dos quais 95% são simplesmente repetitivos. São 55 pensamentos por segundo para quem dorme 8 horas por dia. Para se fazer o melhor possível uma pessoa tem que ter conhecimentos atualizados e a prática do aprender sempre. A obsolescência é um atraso de vida.


Os pais devem saber que decoreba não é aprendizado, mas sim um material colocado pronto no cérebro que não é assimilado pelo corpo do conhecimento, pois é perecível e descartável. Ele perece após a prova, sendo ou não usado. A memória retém o conteúdo até o término da prova, após a qual ele é deletado. Quando se registra em algum lugar o número do telefone, este desaparece da memória. Para aprender, o aluno tem que estudar corretamente e descobrir sua finalidade, que é encontrar o significado daquela matéria estudada.


É impossível os pais estudarem pelo filho ou controlarem a mente dele. Os pais podem até obrigar o filho a estudar, mas o que ele faz na mente dele, só a ele pertence. Os pais têm como exigir resultados e isto dá trabalho, mas é fácil.O filho tem o dever de estudar em casa as matérias que os professores passaram em aula diariamente e não somente nas vésperas das provas. O filho pode descobrir qual o melhor meio para estudar, mas que faça um resumo de três linhas sobre o que estudou, usando em média 50 palavras próprias. A quantidade, em média 50 palavras, é suficiente para desenvolver uma idéia com começo, meio e fim, usando resumidamente algumas explicações básicas. É quase um terço das 140 palavras que se usa no Twitter, serviço de microblogging em que mensagens curtas e rápidas são trocadas na internet. A qualidade das próprias palavras sem usar nenhuma do texto estudado é para que o corpo do conhecimento que assimilou o conteúdo, use-o pela primeira vez no texto não como repetição, mas como uma experimentação. Quem não conseguir usar as próprias palavras é porque não fez a própria assimilação e "decorou" o texto. Só se consegue expressar desta maneira quem realmente tenha assimilado.


A grande novidade deste método de Alta Perfomance de Estudo é descobrir onde e como aplicar o que estudou. Isso deve também estar resumidamente escrito como observação além do texto, no próprio resumo, como se fosse um item "Como ou quando usar". Assim, o cérebro completa o binômio pergunta-resposta para completar um conhecimento.Cobrar este resumo é fácil. Basta que o filho envie pelo celular como SMS, e-mail etc. Os pais estão preparando o filho para serem responsáveis sem deixar nada para depois. Cobrar que os filhos cumpram com suas obrigações é um gesto de amor, e quem ama, educa. Se o filho é mole, a cobrança tem que ser firme. Ele não poderá fazer qualquer outra atividade (sair, "internetar", dormir, etc) sem antes cumprir sua tarefa do dia. Caso ele durma sem tê-la feito, cabe aos pais acordar o filho para que faça. Poupar o filho "já que ele dormiu" é dar marcha ré no processo do aprendizado responsável. Acordar o filho não é ruindade mas muito amor para poder dissolver a preguiça mental e corporal que mina qualquer educação e atrasa o Brasil. "
Içami Tiba


Içami Tiba é psiquiatra e educador. Escreveu "Família de Alta Performance", "Quem Ama, Educa!" e mais 25 livros.Site: www.tiba.com.br

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

Agradecimento aos visitantes do Brincando com Cores



Boa noite, hoje estou aqui para agradecer aos meus amigos visitantes por estarem sempre por aqui, prestigiando o meu blog e também pelos comentários carinhosos que recebo.


Logo o Brincando com Cores, estará registrando 200 mil visitas, isto é maravilhoso!!!!

Fico muito feliz por isso.


Quando entrei no blog hoje, li na minha caixa de mensagem, um recadinho muito especial de uma menina chamada Gabriela (8anos), fiquei emocionada, pois uma menina que tem a idade dos meus alunos está passando pelo meu blog e também elogiando o que ela viu.


Gabriela e todos os os outros visitantes, amigas blogueiras que quase não visito mais, por falta de tempo, muito obrigada, e voltem sempre, e não esqueçam de me deixar um carinho, pois faz muito bem para a alma.


Beijos, beijos...... Zélia.




Atividades com sucata para trabalhar com artes manuais e com textos instrucionais.



Olá, tudo bem com você? Estamos nos falando pouco não é? Mas acredite, sinto muita saudade dos meus blogues, eles me fazem muiiiiito bem!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Achei estas atividades na revista Guia Prático do Professor da Educação Infantil, e achei ótimo, porque o tema tratava sobre "TEXTOS INSTRUCIONAIS" , e olhe só, de que forma lúdica você pode trabalhar este tema, fazendo com os pimpolhos brinquedos, jogos ou lembrancinhas em datas comemorativas, seguindo instruções de como fazer, outra forma também, são os textos culinários, que em breve postarei muitas receitas deliciosas e super fáceis para a meninada fazer na escola ou em casa com a família. Fica aí a sugestão e um ótimo final de semana pra você.
BEIJOS DA ZÉLIA, TCHAU!!!!!!!!!!!!!!!!!!!














sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Atividades de artes para sala de aula.


Boa noite amigas e amigos, estou postado algumas atividades de artes como sugestão para sala de aula, pois as crianças amam trabalhar com tinta, pincel, colagem e outros materias.
Apesar da bagunça e do barulho, vale a pena, pois o resultado sempre fica legal. Beijos e até mais.











Fonte: Guia Prático para Professoras de Educação Infantil - Editora Lua.